Notícia

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ANDRÉ VÍTOR MORAES ALMEIDA
DATA: 23/08/2025
HORA: 09:00
LOCAL: google meet
TÍTULO: PSEUDOCIÊNCIAS NO CONTEXTO ESCOLAR: A RELAÇÃO ENTRE NEGACIONISMOS CIENTÍFICOS E O ENSINO DE GEOGRAFIA
PALAVRAS-CHAVES: Ensino de Geografia. Educação Científica. Negacionismo. Pseudociências.
PÁGINAS: 58
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Geografia
SUBÁREA: Geografia Humana
RESUMO:

O presente trabalho analisa a presença e a influência das pseudociências e dos negacionismos científicos no contexto escolar, com enfoque nos desafios impostos no ensino de Geografia. Partindo de uma abordagem qualitativa baseada na revisão bibliográfica, investiga-se como as pseudociências emergem, circulam e afetam a formação crítica dos estudantes, especialmente, diante do cenário contemporâneo de disseminação massiva de informações por meio das mídias digitais. O estudo contempla discussões conceituais sobre os limites entre ciência e pseudociências, examina o papel da Geografia escolar e acadêmica e identifica movimentos negacionista e pseudocientíficos que incidem diretamente nos conteúdos e práticas docentes. São abordados casos paradigmáticos como ambientalismo, negacionismo climático, terraplanismo, globalismo, teorias da Terra Jovem, astrologia e discursos midiáticos em torno da pandemia de COVID - 19. O trabalho também discute políticas curriculares e o impacto das reformas que fragilizaram a presença da Geografia no ensino médio brasileiro, sinalizando riscos para a educação científica. Com base em amplo levantamento bibliográfico, o estudo busca oferecer subsídios teóricos e práticos para o enfrentamento do pensamento anticientífico na escola e para a valorização da Geografia na formação cidadã.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1671765 - ANDREA LOURDES MONTEIRO SCABELLO
Interno - 2284564 - SONIA MARIA RIBEIRO DE SOUZA
Externo ao Programa - 1248724 - LARISSA SOUSA MENDES
Externo à Instituição - 00.034.935/1563-87 - LIÉGE DE SOUZA MOURA - UESPI