Apresentação:

- Professoras

- Alunos

- Plano de ensino

Unidade I: Concepção de indivíduo humano no marxismo (Base Filosófica)

• O homem como ser concreto

Texto pra discussão:

1. SCHAFF, Adam. A concepção marxista do indíviduo. In: SCHAFF, Adam, O marxismo e o indivíduo. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1967, p. 53-112

   Texto Schaff 

Texto 1

Unidade I: Concepção de indivíduo humano no marxismo (Base Filosófica)

- O homem como ser concreto

Texto:

2. PINO, A. S. O social e o cultural na obra de Vigotski. Educação & Sociedade. Ano XXI, nº 71, Julho/00, p. 45-78, 2000.

  Texto Pino 

Texto 2

Unidade I: Concepção de indivíduo humano no marxismo (Base Filosófica)

• O homem como ser concreto

Texto:

VIGOTSKI, L. A transformação socialista do homem. VARNITSO, USSR. Editora: Socialisticheskaja peredelka cheloveka. Tradução: Marxists Internet Archives, 1930.

  Texto Vigotski 

Texto 3

Car@s alun@s, bom dia!

Conforme consta no cronograma do nosso plano de ensino amanhã dia 30/09 iremos iniciar a Unidade II do nosso curso, tendo por base o texto abaixo:

1. LEONTIEV, A. O homem e a cultura. In. LEONTIEV, A. O desenvolvimento do psiquismo. Lisboa: Horizonte, 1978. Pag. 261-284.

Para orientar a leitura do texto e a discussão em sala de aula segue as seguintes orientações:

- Destaque as ideias principais e os argumentos desenvolvidos pelo autor para explicar essas ideias;

- Esclareça como essas ideias podem nos ajudar a explicar o processo histórico de humanização do ser humano.

  Texto O Homem e a Cultura 

Segue texto para aula do dia 30/09/21

Unidade II -  O processo histórico de humanização do ser humano.

- O homem e a cultura

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Apresentação das sínteses da unidade I

Unidade II -  O processo histórico de humanização do ser humano.

- O complexo educação em Lukács à luz das categorias trabalho e reprodução social

Unidade II -  O processo histórico de humanização do ser humano.

- O desenvolvimento do psiquismo humano à luz da psicologia histórico-cultural

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Apresentação das sínteses da unidade I

Unidade II -  O processo histórico de humanização do ser humano.

- O desenvolvimento do psiquismo humano à luz da psicologia histórico-cultural

- O papel da educação escolar no desenvolvimento psíquico