Metodologia de Ensino e Avaliação
| Metodologia: |
Supervisão em profundidade, a partir da Gestalt-terapia e do método fenomenológico.
Os estagiários apresentam, um a um, seus casos, trazem dúvidas e dialogamos a partir da teoria, a respeito do andamento de cada processo.
Um grupo de 6 alunos será supervisionado em uma semana e o outro grupo, com 5 alunos, na semana seguinte. Sendo assim, as supervisões dos casos acontecerão quinzenalmente, contudo, os encontros permanecerão semanais para toda a turma.
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| Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem: |
Avaliação Processual
As notas serão um somatório dos seguintes aspectos:
1ª, 2ª e 3ªs notas: Desempenho + Diários
Desempenho nas atividades práticas: 10
Supervisões (assiduidade, pontualidade, comprometimento, postura ética, detalhamento das sínteses, respeito aos colegas e cumprimento das normas do SEP)
Atendimentos (percepção da problemática do cliente, qualidade das intervenções, aplicação da GT clínica, atitude/ maturidade do psicoterapeuta, compromisso com o estágio, qualidade de relacionamento no grupo de supervisão)
Diários de afetações semanais 10
4ª nota: Relatório de Estágio 10
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| Horário de atendimento:
| 2ª feira (14h às 18h) |
| Bibliografia:
| PERLS, F. S. A Abordagem GT e Testemunha Ocular da Terapia, Summus Editorial, 1975.
_______, Gestalt-Terapia Explicada, Summus Editorial, 1977.
_______, Escarafunchando Fritz, Dentro e Fora da Lata de Lixo, Summus Editorial, 1979.
PIMENTEL, Adelma, Psicodiagnóstico em Gestalt-Terapia, Summus Editorial, 2003.
RIBEIRO, Jorge Ponciano , Gestalt-Terapia – Refazendo o Caminho; Summus Editorial, 1985.
_______, O Ciclo de Contato , Summus Editorial, 2007.
_______, Vade Mecum da Gestalt Terapia, Summus Editorial, 2006.
YONTEF, G. Processo, Diálogo e Awareness, Summus Editorial, 2006.
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