Metodologia de Ensino e Avaliação
| Metodologia: |
Aulas fundamentadas em uma proposta fenomenológica. Aulas dialogadas; Estudos de casos, Leituras dirigidas; Discussão de artigos.
Os alunos-estagiários realizarão atendimentos individuais, a pessoas da comunidade, os quais serão realizados na clínica escola do SEP, na UFDPar.
Os encontros serão realizados em quatro horas, os quais acontecerão sempre nas tardes das terças-feiras, programadas para a realização da disciplina.
Os alunos deverão apresentar o relato escrito dos atendimentos realizados semanalmente. Tais relatos são discutidos pelos colegas e pelo supervisor. |
| Procedimentos de Avaliação da Aprendizagem: |
Avaliação Processual
1ª nota - Frequência, Assiduidade e Leituras 10
2ª nota - Frequência, Assiduidade, Leituras e Apresentação de Estudos de Caso 10
3ª nota - Frequência, Assiduidade, Leitura, Artigo em grupo a ser entregue ao final do semestre (tema à escolha dos alunos) 10
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| Horário de atendimento:
| 3ª feira (14h às 18h) |
| Bibliografia:
| AGUIAR, LUCIANA. (2005). Gestalt-terapia com crianças: teoria e prática. Campinas: Livro Pleno.
BUBER, MARTIN. Eu e Tu.
DACRI, G. Dicionário de Gestalt-Terapia.
DARTIGUES, ANDRÉ. O que é fenomenologia?
GINGER, SERGE E ANNE. Gestalt: uma terapia do contato.
HOLANDA, ADRIANO (org.). Psicologia, pesquisa fenomenológica, reflexões e perspectivas.
PERLS, FRITZ. Abordagem gestáltica: testemunha ocular da terapia.
PERLS, FRITZ. Isto é Gestalt.
PERLS, HEFFERLINE & GOODMAN. Gestalt-terapia.
POLSTER, ERWIN & MIRIAM. Gestalt-terapia integrada.
RIBEIRO, JORGE PONCIANO. Gestalt-terapia: refazendo um caminho.
RIBEIRO, JORGE PONCIANO. O ciclo de contato.
YALOM, G. Os desafios da terapia.
YALOM, G. O carrasco do amor.
YONTEF, GARY. Processo, diálogo e awareness.
E artigos selecionados.
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