1.1. Conceito de Marketing 1.2. Administração de Marketing 1.3. Realidade organizacional no Piauí, no Brasil e no Mundo 1.4. Tendências e desafios do Marketing

   O Marketing e as Ações Governamentais no Desenvolvimento do Turismo

2.1. A dinâmica do mercado turístico

3.1. Definição de Visão e Missão 3.2. Análise do negócio 3.3. Análise do ambiente externo 3.4. Análise do ambiente interno 3.5. O estabelecimento de objetivos e metas 3.6. Estratégias 3.7. Ação, Implantação e Controle 3.8. A matriz BCG 3.9. A matriz de atratividade do mercado 3.10. A matriz produto-mercado 3.11. Fatores-chave de sucesso 3.12. Estratégias focadas na concorrência 3.13. Estratégias focadas nos potenciais da empresa 3.14. Cadeia de valores 3.15. Sistemas de controle

  UMDASUL.pdf 

    

Inicia em 25/02/2013 às 0h 1 e finaliza em 27/02/2013 às 23h 59

4.1. Geografia de mercado 4.2. Conhecendo os clientes/ turistas: tipologias, papéis e a transformação do consumidor em cliente 4.3. O comportamento do visitante e do visitado: Necessidades e Desejos 4.4. Hospitalidade no turismo: a relação entre turista, comunidade e empresa

    

Inicia em 06/03/2013 às 18h 0 e finaliza em 08/03/2013 às 23h 59

5.1. Conhecendo os mercados: os diferentes mercados, a importância dos mercados 5.2. Critérios para segmentação: segmentação demográfica, socioeconômica, geográfica, por benefícios, por grau de utilização, psicográfica 5.3. Estratégias de segmentação 5.4. Quantificação de mercado

6.1. Orientações iniciais: Teoria da Vantagem Competitiva 6.2. A hospitalidade como diferencial da empresa turística 6.3. Analisando as empresas turísticas: Estudo de caso da CVC e Costão do Santinho Resort, Piauí, Santa Catarina, Brasil, México, Portugal e Espanha.

PPC de Turismo Matriz Curricular do Curso Docentes Histórico da UFPI Estágios Atividades Complementares Bacharel em Turismo O Curso Histórico da Profissão O profissional em Turismo Mercado de Trabalho Tendências do Turismo Piauí Brasil Mundo

Funções formativas, comunicacionais e patrimoniais da História da Arte

Definições contemporâneas de Arte identidade cultural e patrimônio (material e imaterial, memória visual).

História da Arte como disciplina com função formativa e comunicacional e como prática social.

Desafios da prática profissional da arte e do Patrimônio: curadoria, museus, educação patrimonial.

Desafios na valorização do patrimônio local — Parnaíba / Delta: identificação, preservação, mediação.

Atividades práticas / Exercícios:

Produção de um diagnóstico visual-patrimonial dos bens arquitetônicos e artísticos a serem visitados pela tarde, elaborando uma ficha técnica que inclua: localização, breve histórico, estado de conservação, iconografia, estilos artísticos e arquitetônicos, materiais, relevância para memória local.

Planejar uma pequena oficina educativa para público local (escolas ou comunidade) com base no diagnóstico.

 

Referências

MIRANDA, Dilmar Santos de. História da Arte I. Fortaleza: UECE, 2019. Disponível em: https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/432496.   

PANOFSKY, Erwin. Introdução. Significado nas artes visuais. São Paulo: Perspectiva, 1979. Disponível em: https://pt.scribd.com/document/667166718/PANOFSKY-Erwin-Significado-Nas-Artes-Visuais

Gabriel Ferreira Zacarias... [etal.], (orgs.) Histórias da arte em construção. Campinas, SP: Unicamp / IFCH, 2022. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/omp/index.php/ebooks/catalog/view/156/189/667.

Referências Complementares

IPHAE. Ações de Educação Patrimonial: um guia para escolas e municípios. Porto Alegre: Instituto Estadual do Livro, 2023. Disponível em: https://admin.cultura.rs.gov.br/upload/arquivos/202308/18092012-v-final-acoes-de-educacao-patrimonial-1.pdf.

 

Vídeos:

Série História da Arte no Brasil | 1º Episódio: O Encontro com a Terra

https://www.youtube.com/watch?v=vGxqb3lk2Rs

 

Parnaíba: Patrimônio Nacional

https://www.youtube.com/watch?v=oSsCc5cHwpA

 

Aula de Campo no centro histórico

Visita a prédios históricos no centro de Parnaíba: Praça da Graça. (Confirmado 15h SESC)

O paradigma renascentista nas artes plásticas e arquitetura

Perspectiva linear, proporção, simetria, geometria social no Renascimento.

Transformações no templo, no palácio, na praça, no urbanismo renascentista.

Como essas práticas repercutem e são apropriadas / transformadas no Brasil e especialmente no Nordeste / Delta do Parnaíba.

Atividades práticas:

Atividades práticas / Exercícios:

Produção de um diagnóstico visual-patrimonial dos bens arquitetônicos e artísticos visitados no dia anterior, elaborando uma ficha técnica que inclua: localização, breve histórico, estado de conservação, iconografia, estilos artísticos e arquitetônicos, materiais, relevância para memória local.

Planejar uma pequena oficina educativa para público local (escolas ou comunidade) com base no diagnóstico.

 

Entrega profissional:

Ficha técnica (2–3 páginas) com comparação arquitetônica entre edificações, produzir uma análise comparativa, fotografias, análise visual dos elementos geométricos, perspectiva, ornamentação, sendo uma simulação de parecer técnico para restauração/intervenção interpretativa com base nessa análise + plano de oficina educativa (1–2 páginas).

Entrega profissional:

Relatório técnico (3-4 páginas) com análise arquitetônica + proposta interpretativa/restaurativa (preservação visual, intervenções mínimas, proposta de mediação para visitação).

 

Referências

MARTÍN, Nuria Segovia. A Experiência Museistica em Programas de Promoção Turística no Mercado de Arte. PragMATIZES - Revista Latino-Americana De Estudos Em Cultura, 14(27), 103-118, 2024. Disponível em:  https://doi.org/10.22409/pragmatizes.v14i27.63216.

MIRANDA, Dilmar Santos de. História da Arte II. Do Romantismo à contemporaneidade. Fortaleza: UECE, 2019. Disponível em: https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/432724.

Referências Complementares

BULHÕES, M. A. Museus de arte, das práticas coloniais aos desafios da inclusão e pluralidade. MODOS, v.6, n.2, 2022. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/mod/article/view/8668410.

Vídeo:

A Incrível História da Arte

https://www.youtube.com/watch?v=t7L6fEFwHHQ

    

Inicia em 26/09/2025 às 0h 0 e finaliza em 28/11/2025 às 23h 59

Referências

FERNANDES, F. R.; SPENASSATTO, J. Vozes indígenas, acervos e arquitetura: notas sobre um projeto colaborativo”. MODOS, v.8, n.2, 2024. https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/mod/article/view/8674956

GOMES, Alexandre; ATHIAS, Renato (org.). Coleções etnográficas, museus indígenas e processos museológicos. Recife: Editora UFPE, 2016. Disponível em: https://editora.ufpe.br/books/catalog/view/186/197/568.

PAULA, L. R. N. de; MARQUES, J. Arte Indígena Contemporânea: apontamentos para uma perspectiva não eurocêntrica da História da Arte no Brasil. ARS (São Paulo), 22, e-183725, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2178-0447.ars.2024.183725

Referências Complementares

VIDAL, L. Kuahí — The Indians of the Lower Oiapoque and their museum. Revista (artigo disponível). Belém / online, 2013. Disponível em: https://www.redalyc.org/pdf/4069/406941915015.pdf.

 

Vídeos:

 

Arte indígena | Nossa História: Hábitos e Cultura (4,04)

https://www.youtube.com/watch?v=ky7afsv9bCk&t=46s

O Grafismo Indígena (4:11)

https://www.youtube.com/watch?v=cuTjpvGD7Ko

Arte Indígena Contemporânea - Ep. 1: Carmézia Emiliano (28:31)

https://www.youtube.com/watch?v=sZOWGdX-2nc&list=PLvSp1ih2SIauZz0HUPxVRfpS9LoMxCOrO

Arte Indígena Contemporânea - Ep. 5: Arissana Pataxó (28:41)

https://www.youtube.com/watch?v=6i1aVWtQjBM&list=PLvSp1ih2SIauZz0HUPxVRfpS9LoMxCOrO&index=5

 

Aula de Campo no centro histórico

Visita ao Museu do Mar, Porto das Barcas e diálogo com artistas locais (Confirmado 14:30)

    

Inicia em 21/10/2025 às 0h 0 e finaliza em 28/11/2025 às 23h 59

Discurso crítico, historiografia da arte e crítica contemporânea

Histórico: tratadística, memorialismo, Winckelmann, positivismo; como se formou o discurso crítico ocidental.

Crítica contemporânea: teorias pós-coloniais, estudos decoloniais, crítica institucional, historiografia digital.

Fontes e metodologias: crítica de imagem, documentos, arquivos digitais, oralidades regionais.

 

Atividades práticas:

Ensaios críticos: cada aluno revisa as amostras do Museu do Mar visitadas na tarde anterior e os produtos artísticos vendidos nas lojas do Porto das Barcas. Ai escolhe um conjunto de obras de Arte ou um bem cultural local ou regional, que se relacionem com as produções artísticas de Parnaíba ou Nordeste, para escrever um ensaio historiográfico que articule análise e crítica, considerando fontes regionais / comunitárias + análise documental / imagética (até 3 págs).

 

Entrega profissional:

Ensaio crítico pronto para ser transformado em parecer técnico ou texto de catálogo; slides para apresentação no público acadêmico ou comunitário.

 

Referências

BORNHEIM, Gerd A. Introdução à leitura de Winckelmann. Revista Artes e Ensaios. v. 19 n. 19, 2009. Disponível em: https://revistas.ufrj.br/index.php/ae/article/view/50820.

GALÉ, Pedro Fernandes. Winckelmann: uma história da arte entre a norma e a forma. Doutorado em filosofia, USP, 2016. Disponível em: https://filosofia.fflch.usp.br/sites/filosofia.fflch.usp.br/files/posgraduacao/defesas/2016_docs/2016_tese_pedro_gale.pdf.

Referências Complementares

Azevedo, E. “Invisíveis, intangíveis e irrecuperáveis: as pinturas do Museu Nacional da Quinta da Boa Vista” — MODOS, 2024. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/mod/article/view/8674175/33496

VALLE, A. História Digital da Arte: Um Panorama das Investigações Recentes. Imagem: Revista De História Da Arte, 3(2), 2024. 120-153. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/img/article/view/16223.

VELTHEM, Lucia Hussak Van; KUKAWKA, Katia; JOANNY, Lydie. Open-access Museus, coleções etnográficas e a busca do diálogo intercultural. Boletim do Museu Paraense Emílio Goeldi. Ciências Humanas, Belém, v. 12, n. 3, p. 735–748, set./dez. 2017. Disponível em: https://doi.org/10.1590/1981.81222017000300004.

 

Vídeos:

Século XVIII, século de Winckelmann! (4:44)

https://www.youtube.com/watch?v=eLqOH5n-nCM

Desconhecido Winckelmann: uma introdução (4:47)

https://www.youtube.com/watch?v=d3Yc7FlXygU

Uma tese sobre Winckelmann: Por que não? (5:01)

https://www.youtube.com/watch?v=tkQqSjQwelM

A História da Arte na Antiguidade, por Winckelmann (4:01)

https://www.youtube.com/watch?v=1MZOX676IkY

A história de Winckelmann é uma doutrina (09:40)

https://www.youtube.com/watch?v=oZa-fbGdvHg

Estatuto social do artista / práticas profissionais contemporâneas

Evolução do estatuto do artista: mestre vinculado, corte, academias, artista livre.

O artista profissional contemporâneo: curadoria crítica, economia criativa, redes de mercado, políticas culturais, gestão de acervos.

Exemplos locais / regionais: artes populares, artesanato, memórias de comunidades tradicionais; práticas culturais no Delta.

 

Atividades práticas:

Cada aluno elabora mini-projeto profissional: por exemplo, proposta para uma exposição ou feira artística-cultural local, curadoria de artistas pescadores, artesanato ou memória comunitária, ou um plano de desenvolvimento de acervo/artesanato local.

 

Apresentação de proposta: justificativa, mercado ou público, seleção de obras, curadoria, custos, plano de execução e comunicação / mediação.

 

Entrega profissional:

Projeto formal (5-6 páginas) + apresentação (slides) + esboço de plano de comunicação / orçamento básico.

 

Referencias

UNESCO. 1980 RECOMMENDATION CONCERNINGTHE STATUS OF THE ARTIST. Paris, Unesco, 2022. Disponível em: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000383333.

WAGNER, Christiane. Crítica Da Arte Contemporânea Referências Estéticas E Linguagens Da Arte. Revista interdisciplinar Internacional de Artes Visuais, Vol. 03, n° 1, junho 2026. Disponível em: https://zenodo.org/records/6588438.

 

Referências Complementares

PASSOS, Leticia. “Moedas, museus e educação patrimonial: uma análise do panorama brasileiro”. Revista de Arqueologia, v. 38, n. 1, p. 241–255, 2025. Disponível em: https://www.revista.sabnet.org/ojs/index.php/sab/article/view/1232.

 

MIRANDA, Dilmar Santos de. História da Arte II. Do Romantismo à contemporaneidade. Fortaleza: UECE, 2019. Disponível em: https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/432724.

 

Video

 

Como a arte controla sua vida? (e você nem percebe!) -Estética, Política e Manipulação! - EP. 01

https://www.youtube.com/watch?v=pfE2W8F4LFw

    

Inicia em 21/10/2025 às 0h 0 e finaliza em 28/11/2025 às 23h 59