Graduado em Bacharelado em Humanidades com menção em História - Universidade do Chile (1994), Mestre (1997) e Doutor (2002) em Antropologia Social pelaUniversidade de Brasília (UnB). Realizou Pós-Doutorado no Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropologia Social (CIESAS, DF- México), com BolsaCAPES/MEC/Brasil (2009-2010). Professor Titular na Universidade Federal de Roraima / UFRR, Brasil e atua na área de antropologia e educação indígena, no Curso deLicenciatura Intercultural do Instituto Insikiran de Formação Superior Indígena / UFRR. Professor Permanente no Programa de Pós-Graduação em Sociedade e Fronteira(PPGSOF / UFRR); e do Programa de Pós-Graduação em Educação na Amazônia / Educanorte - Associação Plena Em Rede (Polo UFRR). A partir de junho de 2025 noExercício Provisório na Universidade Federal do Delta do Parnaíba (UFDPar). Tem experiência nas áreas de História Indígena, Etnohistória, Antropologia Política e EtnologiaIndígena, com pesquisas no Chile, Argentina, Brasil e México. Linhas de pesquisa e atuação profissional: políticas indigenistas; movimentos e organizações indígenas;assessoria na elaboração de projetos sociais comunitários para a inovação social e ambiental; diagnóstico e construção participativa de plano de manejo ambiental e gestãoterritorial em terra indígena; tipologias de uso da castanha da Amazônia (Bertholletia excelsa) por populações tradicionais na Amazônia; formação de professores indígenas;educação indígena e formação social de crianças e jovens indígenas; metodologias ativas e inovação curricular na educação intercultural; educação e saúde nas religiõesafro-brasileiras. Participa nas seguintes associações e redes: desde 2008 da ABA - Associação Brasileira de Antropologia; desde 2023 da RedFEIAL - Rede de Formadores emEducação Intercultural na América Latina; desde 2023 da ANPED - Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em educação; desde 2025 da REDALF - RedeLationoamericana de Alfabetização. Coordena Grupo de Pesquisa CNPq certificado pela UFRR: Rede Laboratórios Socionaturais Vivos: Educação, Saúde e TerritótiosInterculturais (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/0310137226775512). Pagina Web: https://repettomaxim.academia.edu/.
Formação acadêmica/profissional (Onde obteve os títulos, atuação profissional, etc.)
1997 - 2002: Doutorado em Antropologia Social. Universidade de Brasília, UnB, Brasília, Brasil Título: Roteiro de uma Etnografia Colaborativa: as organizações indígenas e a construção de umaeducação diferenciada em Roraima, Brasil, Ano de obtenção: 2002.
1995 - 1997: Mestrado em Antropologia Social. Universidade de Brasília, UnB, Brasília, Brasil Título: Politicas Indígenistas no Cone Sul. Argentina e Chile frente aos Mapuche, Séculos XIX e XX, Anode obtenção: 1997.
1989 - 1994: Graduação em Bacharelado em Humanidades c/m História. Universidad de Chile, Chile. Título: A IDEIA MAPUCHE. Análise crítico do processo de incorporação a sociedade chilena.
Áreas de Interesse
(áreas de interesse de ensino e pesquisa)